QUESTIONS DES PROFESSIONNEL-LE-S
« Comment sortir du discours globalisant ?…et avec tous ces amalgames !.. » / « Il y a une stigmatisation de ces jeunes ; c’est difficile. Comment casser ça ? » / « Je dois avouer que c’est pas simple même pour nous, les acteurs sociaux…je suis moi aussi traversée par l’ambiance sociale en France qui tend au jugement hâtif sur l’Autre…faut des éléments pour se réguler. » / COMMENT S’EN SORTIR ?
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ANALYSE ET APPROCHE DE L’ADRIC
Ces réflexions recueillies lors de la formation-action démontrent que la question des préjugés n’est pas qu’en « extériorité » aux acteurs sociaux, mais les habitent aussi. La prise de distance pour construire une posture professionnelle adéquat nécessite de mettre en travail certaines problématiques liées à la construction sociale des préjugés : la question des représentations sexuées ; les moteurs de la discrimination ; la question du racisme et de l’ethnocentrisme ; la question de l’estime de soi et de la confiance en soi.
Le travail, sur lui-même et auprès des autres, d’un-e professionnel-le de l’accompagnement social du public jeunes primo-arrivant-e-s afin de ne pas céder aux logiques discriminatoires construites consciemment ou inconsciemment à partir de préjugés doit être quotidien. En effet, nous sommes habité-e-s malgré nous par notre histoire coloniale qui a inscrit fortement dans l’imaginaire occidental la dévalorisation des hommes et des femmes issues des pays du Tiers-monde ou en voie de développement.
Il y a donc « effort » à fournir pour que l’ensemble des actrices et acteurs sociaux construisent des gestes professionnels qui favorisent l’élaboration d’un « commun » retrouvé à partir d’une mise en lumière de ce qui est « partagé » par toutes les cultures.
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POUR ALLER PLUS LOIN
Ressources de l’ADRIC
La parentalité dans tous ses états ; pour une démarche interculturelle avec les familles et les professionnels – pages 168 et 169 – http://adric.eu/index.php/kiosque/212-la-parentalite-dans-tous-ses-etats
Face aux violences et aux discriminations : accompagner les femmes issues des immigrations ; un outil pour analyser et agir – pages 123 à 127 – http://adric.eu/index.php/kiosque/4-guide-face-aux-violences-faites-aux-femmes
Femmes primo arrivantes : de l’accueil à l’intégration ; un guide pour agir – pages 111 à 115 – http://adric.eu/index.php/kiosque/194-femmes-primo-arrivantes-de-laccueil-a-lintegration
Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne – pages 46 et 47 – http://adric.eu/index.php/kiosque/5-guide-agir-pour-la-laicite
Autres ressources
Site fait par le Ministère de la Recherche qui propose un tour d’horizon des processus – préjugés, stéréotypes et discrimination – et donne des définitions et des exemples clairs : http://www.prejuges-stereotypes.net
Blog qui contre les idées reçues sur l’immigration par des données référencées : http://christophevieren.over-blog.com/article-prejuges-sur-105393014.html
Définitions étayées proposées par le Larousse à propos de l’ethnocentrisme et du racisme : http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/racisme/85140
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TRADUCTION PÉDAGOGIQUE
Pour travailler la question des préjugés avec des jeunes ou des adultes, l’ADRIC vous propose de mettre en place une action dont l’objectif, la méthode et les conditions de réussite sont détaillées ci-dessous.
Objectif
– Se confronter à ses représentations ;
– Être interpellé-e dans son ethnocentrisme.
Méthode
Échanges autour du court-métrage « Mou de porc » de Marton Szirmai.
Ce court-métrage est issu d’un DVD produit par des réalisatrices hongroises dans le cadre d’une recherche-action financée par l’Union européenne « Éduquer par la diversité en Europe ». Il est diffusé par la FOEVEN, Fédération des AROEVEN.
Conditions de réussite
L’animateur/trice doit :
– connaître les passages clés du court-métrage et la structure de l’animation ;
– savoir organiser les idées émises et les renvoyer au concept d’ethnocentrisme ;
– être capable de faire réfléchir au transfert des points d’appui dégagés en gestes professionnels adaptés au public accueilli.
