Pour que la démarche et les outils pédagogiques « engageants » soient efficaces, il est nécessaire de construire une relation adaptée entre le formateur et l’apprenant qui place chacun comme égal à l’autre, valant humainement autant que l’autre. Cette relation équilibrée entre le formateur et l’apprenant se construit à partir de scénarii pédagogiques participatifs, de la possibilité donnée à la libre expression de chacun, de prises de décision consensuelle, et d’une posture de médiateur et de facilitateur (plutôt que d’une posture d’expert) endossé par le formateur.
