Avant d’en venir aux constats, à l’éclairage de ces constats et aux pistes d’action, il convient de dresser un tableau de la situation des habitant-e-s des quartiers prioritaires face à la formation, à l’emploi et au chômage, au […]
Les difficultés d’accéder à un emploi pour les femmes vivant dans les quartiers prioritaires amènent les actrices et acteurs de terrain à poser divers constats. 1. Un lourd cumul d’inégalités Dans les quartiers prioritaires, comme sur […]
Les données fournies par le rapport EGAliTER, « Combattre maintenant les inégalités sexuées, sociales et territoriales dans les quartiers de la politique de la ville et les territoires ruraux fragilisés », publié le 19 juin 2014 par le […]
Dans le cadre du projet « Capitaliser les savoirs pour favoriser l’accès des femmes à la citoyenneté », le travail en commun entre les diverses structures impliquées a permis de réfléchir à des leviers d’action […]
1. Actionner les leviers de l’estime de soi et de l’autonomie Depuis 2015, le CIDFF du Rhône mène une action en direction des femmes du 9e arrondissement de Lyon intitulée « Femme, mère, le choix de l’emploi […]
Avant d’en venir aux constats et à l’analyse, il convient de définir ce que nous entendons par : « Accès des femmes à la citoyenneté » « Espace public » « Mixité » Accès des […]
La question de la mixité dans l’espace public amène les acteurs de terrain à poser divers constats. 1. Les filles sont très minoritaires dans l’espace public, elles fréquentent peu les structures de quartier et participent rarement aux séjours […]
Les constats partagés par les acteurs de terrain s’inscrivent dans une situation globale d’inégalité entre les femmes et les hommes. Certains éléments de cette inégalité expliquent en partie l’absence des filles dans l’espace public ou les séjours mixtes. […]
Les éducateurs constatent que la mixité s’instaure plus difficilement dans les activités sportives que dans d’autres activités. Ce constat concerne spécifiquement le public 12/18 ans. Deux explications peuvent être avancées : une forme de contrôle social sur les adolescentes […]
Dans le cadre du projet « Capitaliser les savoirs pour favoriser l’accès des femmes à la citoyenneté », le travail en commun entre les diverses structures impliquées a permis de réfléchir à des leviers d’action pour favoriser la […]
